高中过秦论文言现象

《过秦论》是高中语文文言文学习中的重要篇章，其中包含了丰富的文言现象，主要包括通假字、古今异义、动词活用等。以下是《过秦论》中一些典型的文言现象整理：

通假字

外连衡而斗诸侯

“连衡”通“连横”，指秦国采用离间六国的策略，使他们各自同秦国联合，从而各个击破。

合从缔交

“合从”通“合纵”，指联合六国，共同抗秦的策略。

孝公既没

“没”通“殁”，意为死。

秦有余力而制其弊

“弊”通“敝”，表示困乏。

信臣精卒陈利兵而谁何

“何”通“呵”，意为呵斥盘问。

而倔起阡陌之中

“倔”通“崛”，崛起。

赢粮而景从

“景”通“影”，像影子一样。

百有余年矣

“有”通“又”，还有。

古今异义

以窥周室

古义：窥探；今义：观察。

务耕织

古义：致力于；今义：工作。

惠文、武、昭襄蒙故业

古义：继承；今义：蒙受。

北收要害之郡

古义：攻占；今义：占领。

不爱珍器重宝肥饶之地

古义：吝惜；今义：不珍惜。

以致天下之士

古义：招纳；今义：导致。

动词活用

追亡逐北

亡：逃亡的军队；北：溃败的军队。

外连衡而斗诸侯

斗：使……相斗。

流血漂橹

漂：使……漂浮。

士不敢弯弓（射箭）而抱怨

弯弓：射箭。

其他

履至尊而制六合

履：登上。

执敲扑而鞭笞天下

鞭：用鞭子抽；笞：用竹杖打。

序八州而朝同列

序：招致，使……依次排列。

会盟而谋弱秦

盟：结盟。

预习《过秦论》时，学生应重点关注这些文言现象，理解其含义和用法，有助于更好地把握文章内容和提高文言文阅读能力。

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